Een afbeelding of kleur als achtergrond van een tekst kan mooi zijn, maar is ontoegankelijk voor slechtziende mensen of mensen met dyslexie. Het advies is om dergelijke achtergronden bij tekst te vermijden.
We lezen geen letters, maar woorden in teksten. De afstand tussen letters, woorden, tekstregels en alinea’s maakt daarom het verschil. Letters en woorden gaan dankzij die afstand minder in elkaar overlopen. Regels en tekstblokken krijgen daardoor een rustig visueel beeld.
Wie blind of slechtziend is kan informatie in afbeeldingen niet (goed) waarnemen. Daarom is een alternatieve tekst (alt text) bij afbeeldingen nodig die met hulptechnologie wel kan worden gelezen.
“Ik ben enorm geholpen door de leerlijn voor grafisch vormgevers van Inclusief Publiceren. Naast de informatie waar ik naar op zoek was heb ik ook direct een hele uitbreiding op mijn werkveld ontdekt!”
“Op het platform Inclusief Publiceren staan veel praktische oplossingen die ik direct kan toepassen. De trainingen zijn voor mij perfect om mij meer te verdiepen in toegankelijkheid aan de bron.”
"Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Morbi id ullamcorper odio. Nullam ut egestas mauris. Proin ullamcorper sed elit nec dapibus. Donec pretium nisi ac magna molestie pulvinar. Donec consectetur at mauris maximus vehicula. Maecenas et quam libero. Morbi in efficitur purus, id imperdiet quam. Phasellus eleifend consectetur nulla, id tincidunt dolor tristique ut."
Leermodule
In deze training leer je wat een tekstafbeelding is. Daarnaast wordt ingegaan op gebruikers die 'echte' tekst of een tekstalternatief nodig hebben in plaats van een tekstafbeelding. En je leert wat de voordelen zijn van 'echte' tekst en tekstalternatieven ten opzichte van tekstafbeeldingen. De training is gratis en duurt ca. 30 minuten.
Leermodule
In deze training leer je het verschil tussen een tekstafbeelding en een afbeelding met tekst. Ook wordt ingegaan op geschikte richtlijnen voor verschillende soorten tekstafbeeldingen en komen best practices aan bod. De training is gratis en duurt ca. 15 - 30 minuten.
Leermodule
In deze training leer je meer over de gebruikers die baat hebben bij audio-ondersteuning. Verder leer je hoe eenvoudige opmaak en tekstalternatieven audio-ondersteuning kunnen bieden en toegangsbelemmeringen kunnen wegnemen. En er wordt ingegaan op verbeteringen die audiofeedback kunnen ondersteunen. De training is gratis en duurt ca. 30 minuten.
Veelgestelde vraag
Ga naar veelgestelde vraag Heeft de nieuwe wet toegankelijkheid invloed op of een EPUB fixed of reflowable moet/mag zijn?Veelgestelde vraag
Ga naar veelgestelde vraag Hoe kan ik de leesvolgorde in een PDF zelf testen zonder een voorleeshulp?Veelgestelde vraag
Dit is wat er wordt vertoont op de overzichtspagina.
Ga naar veelgestelde vraag Hoe werkt vergrotingssoftware?Tekst in de vorm van een (digitale) afbeelding is voor mensen met een visuele beperking onleesbaar. En mensen met dyslexie kunnen de tekst niet laten voorlezen met hulptechnologie. Tekst moet altijd écht tekst zijn en geen afbeelding van tekst.
Tekst in de vorm van een (digitale) afbeelding is voor mensen met een visuele beperking onleesbaar. En mensen met dyslexie kunnen de tekst niet laten voorlezen met hulptechnologie. Tekst moet altijd écht tekst zijn en geen afbeelding van tekst.
Leermodule
In deze training leer je wat een tekstafbeelding is. Daarnaast wordt ingegaan op gebruikers die 'echte' tekst of een tekstalternatief nodig hebben in plaats van een tekstafbeelding. En je leert wat de voordelen zijn van 'echte' tekst en tekstalternatieven ten opzichte van tekstafbeeldingen. De training is gratis en duurt ca. 30 minuten.
Veelgestelde vraag
Ga naar veelgestelde vraag Hoe kan ik de leesvolgorde in een PDF zelf testen zonder een voorleeshulp?